NHÂN SỰ
TS. BÙI THỊ NHƯ NGỌC
- Tiến sĩ
- Khoa Sinh học - Công nghệ Sinh học
- btnngoc@hcmus.edu.vn
Quá trình đào tạo
| Thời gian | Trình độ | Ngành học | Trường |
|---|---|---|---|
| 2007-2011 | Cử nhân | Công nghệ sinh học | Trường Đại học Khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM |
| 2011-2014 | Thạc sĩ | Di truyền học | Trường Đại học Khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM |
| 2020-2024 | Tiến sĩ | Giáo dục Khoa học và Kỹ Thuật | Đại học Mahidol, Thái Lan |
Công trình khoa học tiêu biểu
Bài báo quốc tế (ISI/Scopus):
• Kha Han Le, Ngoc Thi-Nhu Bui. (2026) Integrating design thinking into project-based learning: Undergraduate biology and biotechnology students’ perceptions of professional skill development. CTU Journal of Innovation and Sustainable Development (SCOPUS, Accepted)
• Ngoc Thi-Nhu Bui, Pirom Chenprakhon, Pratchayapong Yasri. (2025). The impact of an online work-integrated learning biotechnology course on student work readiness perception. The 4th International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education, ISBN 978-632-601-671-0
• Ngoc Thi-Nhu Bui and Pratchayapong Yasri. (2024) Optimizing quality approaches and investigating lecturers’ perception for course quality assurance in higher education. European Journal of Educational Management, https://doi.org/10.12973/eujem.7.2.91
• Ngoc Thi-Nhu Bui and Pratchayapong Yasri. (2023). GO-DEEP: A Potential Reflection Model for Experiential Learning. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 22(7). 240-257. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.7.13 (in SCOPUS)
• Kha Han Le, Ngoc Thi-Nhu Bui. (2026) Integrating design thinking into project-based learning: Undergraduate biology and biotechnology students’ perceptions of professional skill development. CTU Journal of Innovation and Sustainable Development (SCOPUS, Accepted)
• Ngoc Thi-Nhu Bui, Pirom Chenprakhon, Pratchayapong Yasri. (2025). The impact of an online work-integrated learning biotechnology course on student work readiness perception. The 4th International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education, ISBN 978-632-601-671-0
• Ngoc Thi-Nhu Bui and Pratchayapong Yasri. (2024) Optimizing quality approaches and investigating lecturers’ perception for course quality assurance in higher education. European Journal of Educational Management, https://doi.org/10.12973/eujem.7.2.91
• Ngoc Thi-Nhu Bui and Pratchayapong Yasri. (2023). GO-DEEP: A Potential Reflection Model for Experiential Learning. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 22(7). 240-257. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.7.13 (in SCOPUS)
Dự án/kết quả nghiên cứu khoa học
- Chủ nhiệm dự án: Thực hành Liêm chính trong khoa học (Implement integrity in Science and Technology fields), tài trợ bởi tổ chức hướng tới minh bạch Việt Nam và Irish Aid, 2020
- Phụ trách dự án:Phát triển mô hình hợp tác giữa nhà trường, doanh nghiệp và xã hộ trong đào tạo lĩnh vực Sinh học – Công nghệ Sinh học (Développement d'un modèle de dialogue entre les universités, les entreprises et les organisations sociales afin d'améliorer leur coopération ainsi que la qualité de la formation en biologie et en biotechnologie), tài trợ bởi cộng đồng Pháp ngữ (AUF), 2019
- Thành viên chủ chốt dự án: Ứng dụng mô hình CDIO trong chương trình đào tạo, 2015-2018
- Thành viên dự án: The invitro studies on immunity stimulation and cytotoxicity induced on MCF-7 cells of THMGT decoction, tài trợ bởi sở khoa học công nghệ TP.HCM, 2013-2015.
- Thành viên dự án: Impact of Helicobacter pylori infection of genetic stability in cultured gastric epithelium cells, tài trợ bởi TWAS (The World Academy of Science), 2015-2017
Thành tựu – Giải thưởng
- Giải thưởng về các đổi mới trong giáo dục Pearson Education Innovation (2018, 2019) do tổ chức Pearson trao tặng.
- Học bổng Toshiba cho sinh viên sau đại học xuất sắc (2013-2014)
- Cơ sở 1: 227 đường Nguyễn Văn Cừ, Phường Chợ Quán, Thành phố Hồ Chí Minh
- Cơ sở 2: Khu đô thị ĐHQG-HCM, Phường Đông Hòa, Thành phố Hồ Chí Minh
- Email: fbb@hcmus.edu.vn
